Théâ 2024-2025
Ce projet coopératif et culturel représente un véritable partenariat entre les enseignants, les élèves, les artistes, l’auteur, l’OCCE de PARIS et la mgi (maison du geste de de l’image).
Les autrices THÉÂ 2024-2025 | Carolie STELLA et Gwendoline SOUBLIN
Caroline STELLA 
Comédienne et autrice dramatique, Caroline Stella est codirectrice artistique du collectif L’Antre du Monstre, avec lequel elle multiplie les propositions hybrides : détournements artistiques, mélanges des genres, créations contemporaines. Elle travaille notamment avec le Troupuscule théâtre, le collectif la Palmera et la compagnie Jimoe. Elle a publié à ce jour Poussière(s), Louise a le choix et Shahara, pourquoi pas la lune aux éditions espaces 34 et Meute/Une Légende aux éditions Lansman.
Gwendoline SOUBLIN
Née en 1987, Gwendoline Soublin est autrice, comédienne et scénariste. De 2015 à 2018, elle est étudiante dans le département Écrivain Dramaturge à l’ENSATT (Lyon).
Elle a notamment écrit Swany Song (2014 – Encouragements ARTCENA), et Vert Territoire Bleu (2016), sélectionné par le label Jeunes Textes en Liberté (mise espace Hakim Bah, en partenariat avec la MC93) et par le comité le Plongeoir du Glob théâtre Bordeaux.
En 2016, en résidence à la Sala Beckett à Barcelone, dans le cadre de l’Obrador d’Estiu, elle écrit une première version de Pig Boy 1986-2358, traduite en anglais/catalan/tchèque/allemand/roumain. La pièce est publiée en janvier 2018 aux éditions Espaces 34. Elle écrit des textes pour la jeunesse : Les Monstres (2015) en résidence à la Chartreuse-CNES et lue pendant La Belle Saison ; Tout ça Tout ça (éditions Espace 34) . Elle travaille également avec des marionnettistes de l’ESNAM (Coca Life Martin 33CL – solo marionnettique) .
Elle anime aussi des ateliers d’écriture. Elle a reçu de nombreux prix.
Les étapes du projet :
Pour info :
- L’enseignant prépare son dossier d’inscription à remettre à l’OCCE de Paris avant le 30 septembre 202
- Une inscription par classe, présentée par un enseignant référent du projet.
- Les enseignants n’ayant jamais participé au projet sont prioritaires.
- Les enseignants ne peuvent participer à l’action Théâ que deux fois.
1ère étape : l’inscription
- En septembre :
L’enseignant.e prépare son dossier d’inscription à remettre à l’OCCE de Paris, sans oublier l’engagement du conseil de coop à participer aux frais du projet à hauteur de 300 € par classe participante, avant le 30 septembre 2024.
Vous trouverez les documents d'inscription ICI .
- En octobre :
* Semaine 41 , la commission Théâ de l’OCCE de Paris sélectionne au maximum 15 dossiers d’inscription correspondants aux futures classes du projet.
* mercredi 16 octobre de 13h30 à 16h30 : réunion obligatoire d’informations explicatives et administratives pour les enseignant.e.s retenu.e.s (travail à mener avec vos élèves, recherche de subventions, droit à l’image...) ainsi qu’une rencontre avec les relations publiques d’une dizaine de théâtres parisiens sont organisées à la mgi (Maison du Geste et de l’Image, notre partenaire culturel et théâtral)
- Avant les vacances de la Toussaint : création des binômes enseignant.e / artiste par la mgi. Planification par la mgi des rencontres personnalisées entre l’enseignant.e et son artiste.
2ème étape : La mise en place du projet
- Formations obligatoires des enseignants :
* le mercredi 20 novembre de 13h30 à 16h30 pour des ateliers de lecture et de jeux théâtraux, à la Mgi, découverte de l’écriture des autrices.
* samedi 11 janvier formation de 3 h en présence des autrices Gwendoline Soublin et/ou Caroline Stella, ou d’une artiste de la MGI.
* date à déterminer : formation « École du spectateur ». Un premier temps de formation sera proposé : Quel est notre rapport au théâtre ? Comment on se prépare à aller au théâtre ? Quels plaisirs, quelles angoisses on anticipe ? Comment préparer les élèves. C’est quoi être spectateur ? A l’issue de cette formation, les enseignant.e.s seront invité.e.s à assister à une pièce de théâtre choisie par l’OCCE et la mgi.
- Activités avec les élèves :
* Les élèves s’approprient une ou plusieurs œuvres et choisissent des passages qu’ils souhaiteraient travailler.
* Chaque artiste intervient sur un total de 9 heures auprès des élèves en classe ou à la mgi.
* Chaque enseignant.e prépare ses élèves pour les séances avec l’artiste et poursuit le travail entre deux venues de l’artiste : jeux d’exploration du langage théâtral, échauffements, activités de jeu dramatique, improvisations, constitution de groupes... Ces activités sont abordées lors de la formation en novembre.
* À charge pour les enseignants et leurs élèves d’organiser ensuite les sorties au théâtre en mobilisant leur coopérative scolaire et les subventions. Au moins 2 sorties au théâtre sont conseillées ; l’une sur le temps scolaire et l’autre hors temps scolaire, en présence des parents.
3ème étape : Les rencontres
* mardi 8 avril : à la mgi de 16h00 à 17h30 : rencontre à mi-parcours du projet avec les enseignant.e.s . Cette rencontre vous permettra de faire le point sur vos avancées, vos doutes, et d’échanger avec les autres collègues engagés dans le parcours.
* dates à déterminer : Rencontre des élèves avec une des autrices, Gwendoline Soublin ou Caroline Stella, en fonction de leur disponibilité.
*semaine du 10 au 14 juin : rencontres départementales entre classes pour les restitutions. Chaque restitution dure 10 minutes maximum. Un temps d’atelier est organisé avant les restitutions puis un temps d’analyse chorale entre élèves, enseignant.e.s et artistes a lieu après les restitutions. Lieu à confirmer.
* semaine du 16 juin : bilan écrit de l’action THÉÂ par les élèves, les enseignants, l’OCCE Paris et la mgi.
Nos autres partenaires :
Fondation SELIGMANN
https://www.fondation-seligmann.org/la-fondation-seligmann/
Bibliothèque Oscar Wilde